Co Zoom dělá s konflikty kampusu o Izraeli a svobodě projevu

Po návratu do svého domova v New Jersey se zapsala do řad sebeobrany a koupila si bezpečnostní auto Taser.

V září New York University Vyrovnání Stížnost paní Cojabové na Úřad pro občanská práva, v níž jsou uvedeny kroky k řešení antisemitismu na akademické půdě, jak je definováno ve výkonném nařízení prezidenta. Škola však nepřipustila žádné provinění, ani oddělení výkonného řádu neuvádělo příklady antiizraelské rétoriky jako antisemitské.

Mezitím konflikty pokračují, ať už se studenty na akademické půdě, nebo bez ní. Univerzity nechávají uprostřed váhat, aby vyvážely nesmiřitelné imperativy.

Prezident Kolumbijské univerzity Lee Bollinger znovu potvrdil oddanost školy svobodě projevu, ale zavázal se ignorovat referendum o odvolání studentů. Prezident newyorské univerzity Andrew D. Hamilton vyjádřil „zděšení“ nad rozšířením své nabídky na zrušení webináře s paní Khaledovou, ale také kritizoval profesory, kteří jej sponzorovali.

Prozatím však virtuální kampus usnadňuje vzájemné naslouchání a odmítání „normalizace“ opačného pohledu. Místo toho se obě strany ponoří do svých vlastních morálních příběhů, Kenneth S. Stern, ředitel společnosti Centrum pro studium nenávisti na Bard College V Annandale-on-Hudson, New York, Muž, který napsal Pracovní definice antisemitismu Odvolává se na to ve výkonném nařízení pana Trumpa. Pan Stern uvedl, že definice byla úmyslná Sbírejte data, neorganizujte debatu o kampusu.

„Pravdou je, že oba argumenty jsou pravdivé, a abyste pochopili problém, nesmíte si vybrat jednu stranu a bojovat proti druhé, musíte říci, že oba národy mají nároky domorodého obyvatelstva, a jeden může tuto otázku vznést z viditelné židovské strany, samozřejmě jsme tam vždy byli, a Palestinci mohou říci „Byli jsme tu dlouho a jsme domorodí.“ Oba jsou pravdivé.

Řekl, že historie je „špinavá“, „spravedlnost na obou stranách a nespravedlnost na obou stranách“.

READ  Švédsko vydává digitální „vakcínový pas“ proti koronavirům, který umožňuje cestování

I bez distančního vzdělávání mají studenti malou motivaci vidět druhý úhel pohledu a silnou podporu k posílení svého úhlu pohledu.

Pan Stern mírně řekl: „Díky tomu jsou rozhovory velmi obtížné.“

Napsat komentář

Vaše emailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *